2019年12月4日，在徐江书记的组织下，江汉大学文理学院学院教师党支部召开了全体党员大会，讨论了“课堂思政”的相关问题。学院教师党支部，作为江汉大学文理学院第一个开展思政进课堂的先进单位，以五个思政中的”课程思政“为突破口，真正将思政精神贯彻落实到了每一堂英语课中，在全校乃至全市充当了急先锋，充分发挥了先进示范作用。
课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。学院不仅为社会培养了一大批优秀的高素质，综合型的外语人才，学院教师党支部的党员教师们也力求将思想政治教育与外语教学有机结合，变学为思，以思促学，真正用心培养出有才有德有思想的新青年。
学院教师党支部的全体党员老师利用自身教学能力过硬，教学资源丰富，教学内容多元等先天优势，结合实际，精准定位，在“学生思政、教师思政、课程思政、学科思政、环境思政”中，将“课程思政”作为突破口，把思想政治教育在教学环节里落到实处。
“给学生一杯水，教师自己先要准备一桶水”，学院教师党支部深知这个道理，把“教师思政”作为“课程思政”强有力的前提与保证。提高党员教师的思政意识，首当其冲。因此，学院教师党支部会经常开展一系列的党课活动，让党员老师充分学习课程思政的基本知识。同时党支部开展大量的课程研讨会，全体党员教师积极参与讨论，通过掌握多元化的思政技巧，改变固有的备课模式。
在会上，徐江书记亲历亲为，以自己的课堂为例，向其他党员教师分享了一些做好“课程思政”的方法。第一点，需要党员教师在备课中寻找敏感点和对应点。外语的教与学，都不仅仅停留在语言层面，更反映了语言背后蕴含的中西文化。这恰恰是外语教师在备课中需要留意并且可以扩展的地方。徐老师以《综合英语》3第七单元为例：这篇文章以“食物”为出发，传达的思想是“在探索其他国家文化前先发现本国文化的独特魅力”。思政知识扎实，经验丰富的徐书记立刻将其与中国的四个自信（道路自信，理论自信，制度自信，文化自信）中的“文化自信“相结合，让学生充分明白了在面对西方各种光鲜亮丽的文化冲击的同时，也应该自信且骄傲地拍着自己的胸膛，利用语言的优势，将中国的先进文化带向全世界。第二点，在思政中做到自然、润物细无声。大段大段地把思政内容念给学生，学生可能会难以接受。这时，如果能把思政内容与当堂课的教学要点与亮点相结合，精心设计与编排，给学生娓娓道来，相信必然事半功倍。同时，教师还要有意识地在思政教学中提高学生的思辨积极性。最后，控制好时间，在课程结束后给学生布置适量的思考作业，将思辨教育延展到课外。
学院教师党支部坚信，课程思政的推进，绝不仅仅只在一朝一夕，只有将思想政治教育落实到每一堂课上，将思想政治根植于每一个学生心中，才能真正完成全员育人、全程育人、全方位育人的任务。而这，才是教书育人最美的样子；而这，才是教书育人最好的样子。
